各教学单位：

为积极落实国家教育数字化战略行动，不断推动数字化转型赋能一流本科课程建设，满足学生个性化学习需求，学校决定启动首批课程知识图谱建设项目申报工作，现将有关事项通知如下：

一、建设目标

课程知识图谱建设旨在通过对课程知识点进行全面梳理和系统整合，对现有教学资源进行分类标识，以“知识地图”的形式直观地呈现整门课程的知识结构和分布，提供知识结构的可视化展示，进而实现知识的有机组织、深入挖掘和全面利用，有力支撑一流课程、一流专业建设。

二、建设步骤

课程知识图谱建设主要包括以下几个环节：

1.知识抽取：以课程为基础，根据知识的内在联系、难易程度、实际应用等方面划分知识模块，将课程及相关领域的知识点如概念、原理和方法等，进行抽取和提炼，构建标准化知识体系。

2.知识表示：将课程及相关领域的知识点以地图的形式进行表示，包括知识点之间的包含逻辑和相关关系，形成较为完整的知识地图框架。

3.知识关联：将课程及相关领域的知识点以及每个知识点所涉及的教学资源进行关联，构建课程知识图谱。

4.知识管理：通过信息技术手段对知识图谱进行管理，包括可视化展示、动态更新、查询等，从而服务教师授课、学生学习以及教学管理。

三、申报范围与限额

（一）申报范围

课程纳入本科人才培养方案，实施学分管理，至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，且需确保至少持续建设五年。申报类别包括线下课程、线上课程、线上线下混合式课程。

（二）申报限额

2024年，首批立项校级课程知识图谱建设项目20门左右。

各教学单位不限额申报，如无符合建设条件的课程可不推荐。鼓励国家级一流课程、省级一流课程，国家级和省级一流专业建设点、通过教育部工程教育认证专业开设的课程，以及有建设基础的课程申报。

四、建设与验收要求

（一）建设要求

1.知识图谱构建。知识图谱的建设需与专业培养目标和毕业要求相匹配，落实课程思政建设要求，建设完整的知识图谱包含培养目标、毕业要求、能力体系、问题体系、知识体系和教学资源六个维度。

2.知识点关系与专业交叉融合可视化。课程知识图谱可以具体、直观地呈现每门课程的知识点逻辑结构关系和教学语义关系，通过知识点之间的关系可开展学科知识的探索与漫游，提供学生知识点学习画像和学习路径，帮助学生开展个性化学习。

3.单个知识点画像和资源可视化。课程知识图谱可以直观地将知识图谱建设的成果进行呈现，其中每个知识点包含知识点画像、知识点学习路径、知识点详细信息。同时各课程已积累的慕课视频、课堂录像、电子书籍等各类教学资料结构化、碎片化关联至每个知识点，促进各类资源高效应用。

4.课程知识图谱基础应用。课程知识图谱提供包括知识图谱搜索、知识漫游、知识管理等的基础应用，能够服务于教师进行智能备课、辅助教学设计，服务于管理者形成资源建设指南、指导学科建设。

5.课程资源的知识产权清晰明确，不侵犯第三方权益。课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传播与使用。

（二）课程团队要求

1.申报课程可由主讲教师单独申报，也可以课程团队的形式申报。申报课程的负责人与团队成员应为学校正式聘用的专任教师，师德师风良好，近3年无教学事故。课程负责人应具有丰富的教学经验，教学效果优良。

2.如以团队形式申报，课程团队总数（含负责人）不超过5人。课程团队积极投身信息技术与教育教学深度融合的教学改革，团队结构合理、人员稳定，有足够的精力按期完成知识图谱建设，确保知识图谱及时投入应用并持续更新。

（三）课程验收要求

课程知识图谱应于2025年2月前完成建设正式上线，2025年12月之前应用于本校课程开展混合式教学（至少运行一期）。学校对课程知识图谱实施动态管理，对课程实际应用、教学效果等进行跟踪监测。对于未上线运行、出现严重质量问题的课程，将取消课程相关认定并追回建设经费。

五、经费支持

获评立项建设的校级课程知识图谱项目，原则上给予6万元/门的经费支持。鼓励课程归口单位从一流专业建设经费等项目中自筹经费建设课程知识图谱，符合建设要求的可立项为校级。

六、材料报送要求

1.申报校级课程知识图谱建设项目的课程，填写《湘潭大学2024年课程知识图谱建设项目申报书》（附件1，一式五份，用一个牛皮纸袋装好，并贴上任务书封页）、《2024年校级课程知识图谱建设项目申报汇总表》（附件2，一式一份），由所在单位审查把关后统一报送。

2.请各单位于2024年7月12日（周五）中午12:00前，将纸质档材料报送至教务处教研科，电子档材料发送至教研科邮箱jyk@xtu.edu.cn，逾期不再受理。

联系人：谭操，联系电话：0731-58292043。

附件:

1.湘潭大学2024年课程知识图谱建设项目申报书

2.2024年校级课程知识图谱建设项目申报汇总表

教务处

2024年6月28日